Asiakaskokemus Nepsy-valmennuksesta
Nuori 15.v on useiden vuosien ajan kokenut haasteita koulutöiden suhteen, mikä on johtanut huonoon itsetuntoon, alisuoriutumiseen sekä koulumotivaation heikentymiseen. Koulusta saatava tuki ei ole riittänyt siihen aikaan, kun se on ollut saatavilla. Nuorella on add.
Nuori on fiksu, oppimisessa itsessään ei ole vaikeuksia ja on pärjännyt hyvin kouluaineissa, mutta oma- aloitteisuus ja asioiden aloittaminen arjessa on osoittautunut pikkuhiljaa ylitsepääsemättömäksi asiaksi. Samaan aikaan oma motivaatio ja itsetunto on laskenut. Lääkitys on otettu käyttöön masennusoireiden ja toimintakyvyn parantamisen vuoksi. Syksyn aikana kuvioihin on tullut koulukiusaamista, mikä oli johtanut toimintakyvyn romahtamiseen ja kouluahdistukseen. Nuori ei ole pystynyt menemään enää koulurakennukseen ja koulun kanssa on sovittu tehtävien tekemisestä kotona väliaikaisesti. Nuori ei pystynyt tässä vaiheessa enää poistumaan kotoa eikä ylläpitämään arkirytmiä itsenäisesti.
Perhe otti yhteyttä minuun ja sovimme kymmenen kerran valmennusjakson kohottamaan yleisvointia koulukuntoisuutta kohden.
Kuntoutusjakson aloittaminen
Aloitimme kuntoutusjakson ulkoilemalla kaksi kertaa viikossa ja tekemällä viikkoaikataulun, johon kuului uni-valverytmin normalisoiminen. Kävelylenkit tukivat rytmien muodostumista ja oli matalan kynnyksen vuorovaikutustilanne. Ohella pohdimme ahdistuksen sietokeinoja sekä iloa tuottavien asioiden tuomista osaksi arkea. Luottamus itseensä nuoressa kasvoi ja elämänilo alkoi pikku hiljaa näkyä tunnelin päästä.
Edistymisen askelia oli havaittavissa hyvin nopeasti. Uni-valverytmi saatiin kuntoon, kodista poistuminen helpottui ja nuori alkoi ottamaan vastuuta omasta arjestaan. Lääkitystä ei tässä vaiheessa tarvittu aloittaa, vaan jatkoimme tapaamisia uuden kymmenen kerran valmennus jaksolla.
Kohti parempaa koulukuntoa
Seuraava valmennusjakso keskittyi opiskeluun ja koulutöiden loppuunsaattamiseen, jotka olivat puolelta vuodelta jääneet rästiin. Jatkoimme yhteisiä ulkoiluja kaksi kertaa viikossa ja teimme lisäksi koulutöitä yhdessä 2-3 krt/ viikossa. Viikoittain nuori kävi koululla erityisopettajan kanssa tekemässä myös kouluhommia. Tavoitteena oli palata kevään aikana kouluun jatkamaan opintoja.
Tämä on oivallinen esimerkki siitä, että oikeat tukimuodot ovat ehdottoman tärkeät, jotta nuorelle saadaan vankka pohja, josta voi ponnistaa itse kohti parempaa tulevaisuutta!
Pääset lukemaan lisää OmaOpen NEPSY-valmennuksesta täältä! >>
