skip to Main Content
040 583 8113 natalia@omaope.com

Miksi oma yksityisopettaja?

Miksi perhe tarvitsee yksityisopettajan? Miksi minä ryhdyin yksityisopettajaksi? Minä olen Natalia, OmaOpen perustaja ja yksityisopettaja.

Tervetuloa OmaOpen blogiin, joka kertoo tuoreen yrittäjän haasteista ja onnistumisista työssä yksityisopettajana! Kerron blogissa myös vinkkejä kouluikäisten vanhemmille, miten pienillä muutoksilla voi helpottaa lapsen koulunkäyntiä.

 

board-1273128_1920

 

Onko yksityisopetus tulevaisuutta? Siihen en osaa vastata, mutta toivon, että tulevaisuudessa koulunkäynnin haasteisiin puututtaisiin tarpeeksi aikaisin. Tämä on yksi syy, miksi itse ryhdyin yksityisopettajaksi ja perustin oman yrityksen. 

Minä ryhdyin yksityisopettajaksi, koska haluan henkilökohtaisesti motivoida oppilasta oppimaan, minkä uskon olevan avainasemassa kouluviihtyvyyden suhteen. Perustin motivoivaa yksityisopetusta tarjoavan yrityksen, koska haluan tarjota oppilaille mahdollisuuden lisätukeen koulunkäynnin lisäksi. Peruskoulun resurssit eivät riitä tukemaan kaikkien lapsien tarpeita juuri heille sopivalla tavalla ja koululuokkien ollessa yhä heterogeenisempia, osa oppilaista joutuu selviytymään melko yksin koulunkäynnistä. Puhumattakaan, jos on oppimiseen liittyviä vaikeuksia. Jotta nämä lapset pärjäisivät koululuokassa yläasteellakin, eivätkä jäisi opetussuunnitelmasta jälkeen, perustin yksityisopetusta erityisesti alakoululaisille antavan yrityksen: OmaOpen! 

 

23846907_10155198744317709_1197179844_o

 

OmaOpe on nimensä mukaan oma opettaja, joka opettaa oppilaan kotona. Olen lyhyen yrittäjänä oloni aikana huomannut, että minun yksityisopetukseni on paljon muutakin, kuin opettamista. Se on ollut luottamussuhteen rakentamista,  henkilökohtaisesti lapseen tutustumista, kuuntelemista, välittämistä ja aitoa läsnäoloa.

 

luottamus

Miksi asiaakkaani tarvitsee yksityisopettajaa?

Muutama esimerkki, miksi minun asiakkaani halusi lisätukea yksityisopettajalta

  • Lapsi tarvitsee enemmän harjoitusta matematiikassa, vaikka saa koululta jo tukiopetusta.
  • Lapsella on jokin diagnosoitu oppimishäiriö, joka asettaa haasteita koulunkäynnin suhteen. Viikoittainen ammattilaisen antama lisätuki motivoi lasta itsenäiseen koulunkäyntiin.
  • Lapsi on ollut ulkomailla koulussa pidemmän aikaa, jonka vuoksi hän on jäljessä suomalaisesta opetussuunitelmasta.
  • Perheessä on neljä alakouluikäistä lasta, eikä vanhempien aika riitä läksyjen tarkastamiseen tai kokeisiin lukemiseen kaikkien lasten kanssa. 
  • Lapsella on lukemisen kanssa vaikeuksia, vaikka muu koulunkäynti menee hyvin. Vanhemmat haluavat ennaltaehkäistä myöhemmät vaikeudet lukemisen ja kirjoittamisen haasteissa.
  • Lapsi harrastaa paljon urheilua ja kokeisiin lukeminen jää viimetippaan.
  • Perhe haluaa ennaltaehkäistä tulevia ongelmia ja tilaa yksityisopettajan ”pitämään narut käsissä”.
  • Perhe on saanut opettajalta tehtäväksi harjoitella erityisesti englannin kieltä, mutta vanhemmat eivät koe, että heillä olisi ammattitaitoa siihen.
  • Perhe muuttaa puoleksi vuodeksi ulkomaille ja haluaa, että lapsi saa viikoittain suomalaista opetusta.

 

… ei ole harvinaista sekään, että vanhempien yritys auttaa lasta koulunkäynnissä päätyy usein ovien paukkumiseen ja kirjojen lentämiseen lattialle.

 

Tästä on hyvä jatkaa,

tervetuloa lukemaan OmaOpen blogia!

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *

Back To Top